🎧 听讲解
先听一遍知识点讲解，再做下面的题～（音频只讲解，不含答案）
📘 今日知识点
作文是写给人看的，说话是讲给人听的。可别小看"说话"这件事——同样是想借一块橡皮，"橡皮借我"和"橡皮能借我用一下吗，用完马上还你"，别人听了的反应完全不同。口语交际考的就是这一条：把话说得清楚、说得得体。
先记住三条最要紧的规矩。
第一条，看对象。 说话得分清楚站在你面前的是谁。对老师、对长辈，要用"您"，开口先问好，语气要稳；对同学、对朋友，用"你"就好，不必太拘束。同一个请求，对老师说"老师，这道题我算了好几遍都不对，您能再给我讲讲吗"，对同学说"这道题我想了半天，你帮我看看行吗"。对象换了，说法跟着换。
第二条，说清楚。 把事情说全，别让别人猜。特别是时间、地点、什么事这三样，缺一样对方就摸不着头脑。打电话请假，要说"老师，我今天下午要去看牙，想请半天假"，不能只丢一句"我要请假"。
第三条，用商量的口气。 凡是请别人帮忙、请别人让一步，都不能用命令的句子。句末加上"好吗""可以吗""行吗"，或者用上一个"请"字，语气立刻就软了下来。反过来，拒绝别人也别太生硬——先谢谢对方，再说清原因，最后再给个补救的办法，三步缺一不可。
四种常考的情境，各有各的说法。
请教，要把"哪儿不懂"说明白，不能笼统地说"我不会"。比如"这道题第三步我不知道该怎么想，你能给我讲讲吗"，说完还要记得说声谢谢。
劝告，不能只喊口号，也不能拿威胁当办法。最管用的路子是先说清会有什么后果，再给一个代替的做法。比如弟弟总爱趴着看书，别说"你再看就把书撕了"，而要说"趴着看书眼睛会近视，咱们坐到书桌前看，好不好"。
安慰，要先让对方知道你懂他的感受，再讲鼓励的话。一上来就讲大道理，对方只会觉得你站着说话不腰疼。
拒绝，记住三步走：先谢谢，再说原因，最后给办法。比如同学借一本你还没看完的书，你可以说"这本书我还有两章没看，等我看完明天就带给你，行吗"。
最后提醒两个最容易犯的错：一是把请求说成了命令，句子末尾没有商量的词，对方听着就别扭；二是拒绝时只丢一个"不"字，不给原因也不给办法，容易伤了和气。还有一点要留意：替别人转告消息时，人称要跟着换——张老师对你说"我明天去你家"，你转告给妈妈时就得说"张老师说他明天来我们家"，这和前面学的直述改转述是同一个道理。