🎧 听讲解
先听一遍知识点讲解，再做下面的题～（音频只讲解，不含答案）
📘 今日知识点
说明文的任务，是把一样事物介绍清楚。为了说得明白，作者会用上一些固定的办法，这些办法就叫说明方法。小学阶段最常考的是四种：举例子、列数字、作比较、打比方。判断的时候不要凭感觉，要抓标志。
第一种，举例子。 讲了一个道理之后，再拿一件具体的事来证明它，让人信服。标志词很好认：「例如」「比如」「譬如」「拿……来说」。比如要说明「很多动物靠冬眠过冬」，接着说「青蛙、刺猬和黑熊，一到冬天就钻进洞里睡大觉」，这就是举例子。例子总是具体的、有名有姓的。
第二种，列数字。 用具体的数据说话，最直观，也最有说服力。标志就是出现了数量词和数据。比如「这座塔很高」是一句模糊的话，改成「这座塔高 67 米，一共有 13 层」，读者马上有了印象，这就是列数字。这里有个得分点：数据前面如果加了「大约」「左右」「差不多」，说明这是个估计的数，反而体现说明文语言的准确——不知道确切数字就不乱写，这也是列数字的一部分。
第三种，作比较。 用大家熟悉的事物，去比不熟悉的那个，让陌生变熟悉。标志词有「比」「相当于」「和……一样」「比……还」。比如「这个操场很大」不够清楚，说成「这个操场有 8 个篮球场那么大」，脑中立刻有了画面。注意，作比较比的通常是同一类、同一个方面的东西：大小比大小，长短比长短。
第四种，打比方。 用一个事物去比方另一个事物，让抽象变形象。它其实就是说明文里的比喻，标志词是「像」「好像」「仿佛」「如同」。比如「太阳像一个大火球，时刻不停地散发着光和热」。要记住：同样一个「像」字句，在记叙文里叫比喻，在说明文里就叫打比方，说法不同，作用都是让句子更形象。
下面说三个最容易混的地方。
第一个坑：作比较和打比方分不清。 判断方法只有一句——看比的是什么。作比较是拿同类事物比高低、比大小，目的是说清「差多少」；打比方是拿不同类的事物来比方，目的是说清「是什么样」。象和鲸都是动物，比谁大，那是作比较；把桥洞说成虹，桥和虹不是一类，那是打比方。
第二个坑：看到数字就立刻选列数字。 有些句子里既有数据又有「例如」，这时候要看主要作用：数据是为了举出例子服务的，就选举例子；整段都在用数据说明特点，才是列数字。
第三个坑：一句话只写一种方法。 说明文常常几种方法一齐用。题目问「主要用了哪种」，就挑最明显、起决定作用的那个，别被次要的带跑了。
记住四句口诀：有例如是举例，有数据是列数，同类比高下是比较，异类比形象是打比方。