🎧 听讲解
先听一遍知识点讲解，再做下面的题～（音频只讲解，不含答案）
📘 今日知识点
今天学一个新本领：用一对数字，把一个人的位置说得清清楚楚。
先认识两个词。竖着排叫「列」，横着排叫「行」。 想象全班同学坐成一个方阵：从前到后一竖排一竖排地看，每一竖排就是一列；从左到右一横排一横排地看，每一横排就是一行。
接着要定规矩：第几列，一般从左往右数；第几行，一般从前往后数（在方格纸上就是从下往上数）。数的时候从 1 开始，不是从 0 开始——教室里有第 1 列，没有第 0 列。
有了列和行，位置就能写成一对数，叫数对，写法是：(列, 行)，两个数放在小括号里，中间用逗号隔开。比如第 2 列第 5 行，就写成 (2, 5)。
这里的第一个重点是顺序：先写列，再写行。为什么要定这个顺序呢？因为两个数字如果谁先谁后不统一，同一个位置就会写出两种写法，别人根本看不懂你在说哪儿。这就像写信封要先写大城市、再写小街道，先看经线、再看纬线，大家统一约定了，地图才找得着地方。数学里把这种统一的规定叫「约定」，约定一旦定下来，所有人都必须一样。
所以一定要记住：(4, 3) 和 (3, 4) 是两个不同的位置。前面一个表示第 4 列第 3 行，后面一个表示第 3 列第 4 行。听起来像在说同一件事，其实在教室里是两个完全不同的座位。
再教你一个反过来的本领：看到数对，也能找到人。比如 (7, 4)，先找第 7 列，再在这条竖线上找第 4 行，两条线交叉的那一个座位，就是它。
三个最容易出错的地方。第一个坑：列和行写反了。写完以后回头检查一遍——第一个数是不是列，第二个数是不是行。第二个坑：数数起点错了，从第 0 列或第 0 行开始数，整个位置全错一格。第三个坑：书写格式不对，数对要用小括号、中间用逗号，写成「4、3」或者「4 3」都不规范。
最后说一个很有用的规律：在方格纸上，一个点左右移动，变的是列，行不变；上下移动，变的是行，列不变。抓住这个规律，平移的问题就一点都不难了。